Resume Sistematika Penulisan Skripsi Mahasiswa PAI/FTIK IAIN Pontianak

Nama : Rocy Wahyudi

NIM    : 11901283

Kelas  : PAI A semester 1

NILAI - NILAI PENDIDIKAN TOLERANSI ANTAR UMATA BERAGAMA DALAM SERIAL GONG XI FA CAI PADA FILM UPIN DAN IPIN KARYA MOH. NIZAM ABDUL RAZAK (PEMANFAATANNYA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DILINGKUNGAN KELUARGA)

SKRIPSI

OLEH :

FIKRI KHOIROTUNNISA

NIM. 1121100027

• MOTTO :

الْوَقْتُ سَيْفٌ فَإِنْ لَمْ تَقْطَعْهُ قَطَعَكَ

"Waktu itu mengatakan bagaikan pedang, Jika kamu tidak memanfaatkannya menggunakan untuk memotong, ia akan memotongnya (menggilasmu)".(H.R Muslim)

Orang gagal mencari-cari 'Alasan' untuk berhenti

Orang sukses berhenti mencari-cari 'Alasan' (Jsa Alamsyah)

• ABSTRAK :  

          Fikri Khairotunnisa, Nilai-nilai pendidikan toleransi Antar umat Beragama dalam serial Gong Xi Fa Cai pada film Upin dan Ipin karya Moh. Nizam Abdul Raza, Skripsi, Pontianak : Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2016.

   Latar belakang penelitian ini ialah menganalisis nilai-nilai toleransi antar umat beragama yang terkandung dalam serial Gong Xi Fa Cai pada film Upin dan Ipin sebagai solusi bagi masyarakat multikultural. Adapun yang menjadi permasalahan adalah bagaimana konsep dan batasan toleransi antar umat beragama dalam serial Gong Xi Fa Cai dan bagaimana permanfaatannya dalam pendidikan agama islam di lingkungan keluarga.

     Peneliti menggunakan pendekatan pragmatis dengan teknik pengumpulan data yaitu melalui data primer data sekunder dan wawancara dan untuk sampai pada kesimpulan peneliti menggunakan metode Content Analisys

DAFTAR ISI

ABSTRAK..............................................................i

KATA PENGANTAR..............................................ii

UCAPAN TERIMAKASIH.....................................iv

DAFTAR ISI.........................................................vii

DAFTAR LABEL...................................................ix

DAFTAR GAMBAR...............................................x

DAFTAR LAMPIRAN...........................................xi

BAB I PENDAHULUAN

     A.Latar Belakang.............................................1

     B.Fokus Penelitian..........................................7

     C.Tujuan Penelitian.........................................8

     D.Manfaat Penelitian......................................8

BAB III NILAI PENDIDIKAN TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DALAM FILM UPIN DAN IPIN

     A.Penelitian Sejenis......................................10

     B.Kerangka Teori..........................................13

        1.Asas Toleransi Dalam Islam..................13

        2.Nilai Pendidikan Toleransi

           Dalam Islam............................................13

        3.Film sebagai Media Pendidikan Toleransi 

           Antar Umat Beragama............................28

        4.Gong Xi Fa Cai atau Imlek......................33

BAB III METODE PENELITIAN

     A.Jenis Penelitian.........................................35

     B.Pendidikan Penelitian...............................35

     C.Teknik Pengumpulan Data........................36

     D.Analisis Data..............................................37

BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN

     A.Profil Film Upin Dan Ipin...........................39

        1.Sejarah Film Upin dan Ipin.....................39

        2.Tokoh-Tokoh dalam serial

           Gong Xi Fa Cai.........................................42

        3.Sinopsis Serial Gong Xi Fa Cai...............45

     B.Deskripis Data

        1.Konsep Kehidupan Toleransi Antar

           Umat Beragama......................................47

        2.Batasan Dalam Bertoleransi Antar

           Umat Beragama......................................58

     C.Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Toleransi

         Antar Umat Beragama

         1.Konsep Kehidupan Ekonomi Toleransi

            Antar Umat Beragama Dalam Serial 

            Gong Xi Fa Cai........................................67

         2.Batasan-Batasan Toleransi Antar 

            Umat Beragama.................................... 72

         3.Pemanfaatan Film Upin dan Ipin Serial

            Gong Xi Fa Cai Dalam Pendidikan Agama

            Islam di Lingkungan Keluarga...............79

         4.Kelebihan dan Kekurangan Serial 

            Gong Xi Fa Cai pada Film

            Upin Dan Ipin..........................................85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

     A.Kesimpulan................................................88

     B.Saran..........................................................89

DAFTAR PUSTAKA............................................91

LAMPIRAN.........................................................94

• KUTIPAN

1. Pada Surah Al-Baqarah (2):62 menurut imarah (dalam Abdullah Aly, 2011 : 120-121) ayat tersebut membuktikan bahwa Islam mengakui adanya keberagaman.
2. Pada Pernyataan Dody S.Truan, 2013 dalam Al-Qur'an menegaskan mengenak batasan-batasan interaksi antar umat beragama dalam ruang lingkup makanan, ucapan, pernikahan, Pemilihan pemimpin atau pemilihan teman antar pemeluk yang berbeda agama.
3. Menurut Heri Jauhari Muchtat, Sesuatu yang dianggap bernilai itu karena didalamnya mengandung unsur - unsur ilmu yang mejadi objek pertama dalam suatu pendidikan.
4. Analisis ini berhubungan dengan komunikasi atau isi komunikasi karena kan Menurut Jalaludin Rakhmat, 1979 analisis ini digunakan untuk memperoleh keterangan dari isi komunikasi yang disampaikan.
5. Toleransi yang ingin dibangun islam dalam hal ini adalah sikap untuk saling menghormati anta pemeluk agama yang berlainan tanpa mempercampurkan akidah. Karena persoalan akidah adalah sesuatu yang paling mendasar dalam setiap agama sehingga bukan menjadi wilayah untuk bertoleransi dalam arti saling melebur dan menyatu (Kementerian Agama RI, 2013:39)
6. Toleransi menjadi peran sikap dalam menyikapi keberagaman ini, salah satunya ialah menyikapi perbedaan dalam beragama. (Choirul Mahfud, 2013:176)
7. Media adalah sesuatu yang dapat digunak untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perharian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Arief S. Sadiman, 2008: 6-7).
8. Menuru Burhan Nurgiyanto, 2007 adalah teknik penelitian untuk membuat inferensi-inferensi yang dapat ditiru (replicable). Dan Shahih data dengan memperhatikan konteksnya.
9. tahun 1975 perihal seputar akidah, ibadah, sosial budaya, serta ijtima’. Setiap fatwa terdiri dari bahasan dengan sistematika penulisan yang seragam perihal fatwa. Yakni menimbang, memperhatikan, lalu memutuskan berupa ketetapan atau fatwa. (Ma'ruf Amin. dkk. 2011.)
10. Sikap kelapangan dada dalam arti suka rukun dan damai kepada siapapun, membiarkan orang berpendapat atau berpendirian lain, tak mau menganggu kebebasan berfikir dan berkeyakinan lain, atau saling menghormati (Maman S. Mayana. 2005).

• DAFTAR PUSTAKA

1. Abdullah Aly. 2011. Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
2. Dody S. Truna. 2013. Batas Toleransi dan Identitas Kelompok. Bandung: Kantor LPM UIN Sunan Gunung Djati.
3. Heri Jauhari Muchtar. 2008. Fikih Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
4. Jalaluddin Rakhmat. 1979. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
5. Kementerian Agama RI. 2012. Hubungan antar Umat Beragama (Tafsir Al-Qur'an Tematik). Jakarta: Aku Bisa.
6. Maman S. Mahayana. 2005. Jawaban Sastra Indonesia. Jakarta: Bening Publishing.
7. Ma'ruf Amin, dkk. 2011. Himpunan Fatwa Majelis Ulama (MUI) Tahun 1975. Gapprint: Penerbit Erlangga.
8. Choirul Mahfud. 2006. Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
9. Arief S. Sadiman, Dkk. 2008. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Pemanfaatannya, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
10. Burhan Nurgiyanto. 2007. Metode Kualitatif: Aktualisasi Metodologi Kearah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo Persada.